Brukermedvirkning
Helt siden oppstart av det første LMS har brukermedvirkning vært sentralt som premiss. Brukermedvirkning omfatter både planlegging, gjennomføring og evaluering av læringstilbudet på LMS.
NK LMS mener at lærings- og mestringssentrene har spesiell kompetanse på brukermedvirkning på systemnivå. I sykehusenes LMS er brukerrepresentantene (erfarne brukere) å regne for medtjenesteytere gjennom arbeidsmåten som er etablert i sentrene.
Brukermedvirkning kan defineres som «aktiv deltagelse fra pasienter, pasientrepresentanter eller potensielle pasienter, i planlegging, overvåkning og utvikling av helsetilbud» (Crawford et al., 2002, s.1263).
Erfarne brukere for LMS omfatter også familie og andre pårørende.
NK LMS forstår begrepet brukemedvirkning vidt. Det som ofte kalles brukermedvirkning på individnivå, omfatter den enkeltes rettigheter og muligheter til å påvirke sitt individuelle hjelpe- eller behandlingstilbud. Når brukere deltar og påvirker utformingen av helse- og sosialtjenesten mer generelt - og utover sin egen sak - omtales dette som brukermedvirkning på systemnivå. Andre begrep for det samme er representerende medvirkning eller kollektiv brukermedvirkning. Alle uttrykkene fanger viktige aspekter ved medvirkningsformen; at det dreier seg om helsetjenestens utforming og rammebetingelser og om helsepolitikk, at brukerne opptrer som talspersoner på brukergruppens vegne eller at det dreier seg om prosesser der brukergrupper involveres i kollektiv samhandling med hjelpeapparatet (Alm Andreassen, 2005).
NK LMS har et spesielt fokus på pasient- og pårørendeopplæring for personer med minoritetsbakgrunn. Dette innebærer at NK LMS og deler av LMS-miljøet har kompetanse på flerkulturell brukermedvirkning.
|
Les mer om brukermedvirkning i LMS og generelt:
|
|
Noen referanser til nyere forskning:
|
|
Lenker til RHFenes strategiplaner for brukermedvirkning: |
Sist oppdatert: 02.01.2012
