Sentrale begreper i LMS' arbeid

Innenfor lærings- og mestringsarbeidet støtter vi oss på noen sentrale begreper. Det er viktig at den praktiske virkeligheten har støtte i teori og forskning, slik at vi er bevisste på de forutsetningene som ligger til grunn for arbeidet.

Vi på Nasjonalt kompetansesenter for læring og mestring (NK LMS) er klar over at de begrepene vi ser på som sentrale er mangfoldige, både når det gjelder definisjon og teoretisk utgangspunkt. Begrepene kan belyses på ulike måter, og man kan hente definisjoner og fundament fra ulike kilder.

Kompetansesenteret og de lokale LMS har pasient- og pårørendeopplæring i et helsefremmende perspektiv som hovedfokus. Målet med opplæringen er en endring av pasientens kunnskaper og holdninger på ferdighets- og følelsesmessig plan. Aktiviteten er ofte gruppebasert, og gruppen er en kollektiv aktivitet. Fokus er alltid på den som skal mestre, og derfor er brukermedvirkning og dialog sentralt.

Innholdet i den følgende teksten er ikke fullstendig og endelig. Området er i stadig forandring og innholdet må suppleres fortløpende.

Se oversikt i menyen til venstre.

Sist oppdatert: 08.11.2011